СергейИркутск
Специалист
Ребята или у меня выработалась логика, что нужно делать или же просто у некоторые, по каким то причинам заходят в тупик при очевидном.
Хотя тут нет ни чего сверх естественного которое требуется ежедневной тренировки.
Есть, что новичков заставляет страх пред не понятным или не желание, не хочу в этом разбираться.
Мне так комфортней. ИТП
Но если вы в лазите в это дело, напрягаете свои мозги, то начните включать логику действий . Не путайте опыт, с логикой! Не замешивайте знания и логику и опыт в одну кашу!
Приведу пример:
сломалась фритюрница первым делом делают предположение сгорел тэн .
как предполагают клиенты ну не греет значит сгорел. дальше развитие логики останавливается !
1 от не знания (что там еще стоит, какие элементы и как они работают)
2 от страха ( пред неизвестностью, я не разбираюсь , итп )
Тогда какой вывод можно сделать ?
чтобы действовать по логики нужно:
1 Знать элементы которые там стоят
2 Понимать как они работают и для чего они нужны.( хотя не все надо понимать можно приблизительно)
Тогда ваши действия ремонта в этом случае
1 проверить каждый элемент отдельно (если говорить про фритюрницу ТО элементы возможные): терморегулятор (термостат) , Тэн, Тепловая защита(аварийник), концевик , Реле,
вилка , провода, кнопка включения.( Элементы проверяются не в схеме а по отдельности, или вы уверены, что на проверку вашу, это не повлияет, примерный список что-то может отсутствовать)
2 Диагностика неисправного элемента, может проводиться как прямым способом, так и косвенным, к примеру подача питание на элемент или в схеме видим, что он работает. проводим проверку тестером: сопротивление, напряжение, и проверить ток, что бывает очень полезно!( можно забить в ютубе как проверить и думаю найдет информацию)
3 Проверка правильности Эл. схемы . Скажем все проверили и все равно не работает(другой мастер лазил там, что бывает даже неприятно и понимаете начинается самое сложное чертить схему и проверять за ним. ) тут главно не включать эмоции, что у вас еще куча заявок итп . быстрее сделаете. ( не все умеют читать схемы или самим рисовать )
Не вдавайтесь в дебри а мыслите по цепочке логики такой пример:
-Клапан, для чего он? : ну скажем чтобы подавать воду при подаче напряжения на него
-Для чего подавать воду ?: для налива воды до уровня , для подачи влажности в камеру, для мытья камеры, для ополаскивания посуды. ИТП!
-Влияет ли количество воды на правильную работу ? : ....................
- Как и чем регулируется время работы ? .......................
И по такому типу идет цепочка логики, не можете держать в голове пишите на бумаге,
будет проще видеть, что вам надо! (хотя не которым не до бумаги, уставятся на оборудование и будут ждать просветления! И я был не исключение )) )
РС ( после исправлю если что написал не читаемо)
П
Хотя тут нет ни чего сверх естественного которое требуется ежедневной тренировки.
Есть, что новичков заставляет страх пред не понятным или не желание, не хочу в этом разбираться.
Мне так комфортней. ИТП
Но если вы в лазите в это дело, напрягаете свои мозги, то начните включать логику действий . Не путайте опыт, с логикой! Не замешивайте знания и логику и опыт в одну кашу!
Приведу пример:
сломалась фритюрница первым делом делают предположение сгорел тэн .
как предполагают клиенты ну не греет значит сгорел. дальше развитие логики останавливается !
1 от не знания (что там еще стоит, какие элементы и как они работают)
2 от страха ( пред неизвестностью, я не разбираюсь , итп )
Тогда какой вывод можно сделать ?
чтобы действовать по логики нужно:
1 Знать элементы которые там стоят
2 Понимать как они работают и для чего они нужны.( хотя не все надо понимать можно приблизительно)
Тогда ваши действия ремонта в этом случае
1 проверить каждый элемент отдельно (если говорить про фритюрницу ТО элементы возможные): терморегулятор (термостат) , Тэн, Тепловая защита(аварийник), концевик , Реле,
вилка , провода, кнопка включения.( Элементы проверяются не в схеме а по отдельности, или вы уверены, что на проверку вашу, это не повлияет, примерный список что-то может отсутствовать)
2 Диагностика неисправного элемента, может проводиться как прямым способом, так и косвенным, к примеру подача питание на элемент или в схеме видим, что он работает. проводим проверку тестером: сопротивление, напряжение, и проверить ток, что бывает очень полезно!( можно забить в ютубе как проверить и думаю найдет информацию)
3 Проверка правильности Эл. схемы . Скажем все проверили и все равно не работает(другой мастер лазил там, что бывает даже неприятно и понимаете начинается самое сложное чертить схему и проверять за ним. ) тут главно не включать эмоции, что у вас еще куча заявок итп . быстрее сделаете. ( не все умеют читать схемы или самим рисовать )
Не вдавайтесь в дебри а мыслите по цепочке логики такой пример:
-Клапан, для чего он? : ну скажем чтобы подавать воду при подаче напряжения на него
-Для чего подавать воду ?: для налива воды до уровня , для подачи влажности в камеру, для мытья камеры, для ополаскивания посуды. ИТП!
-Влияет ли количество воды на правильную работу ? : ....................
- Как и чем регулируется время работы ? .......................
И по такому типу идет цепочка логики, не можете держать в голове пишите на бумаге,
будет проще видеть, что вам надо! (хотя не которым не до бумаги, уставятся на оборудование и будут ждать просветления! И я был не исключение )) )
РС ( после исправлю если что написал не читаемо)
П
Последнее редактирование:
